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Rudolf Egger
Bernd Hackl
Die Welt ist kein fügsames Material menschlicher Aktivitäten. Der Einfluss der Welt auf den Menschen kann offen und transparent sein, überwiegend jedoch werden normative Ansprüche hintergründig und indirekt realisiert. Dadurch wird der Blick auf Möglichkeiten verstellt und die Entfaltung von Selbstbestimmung beeinflusst. Aus bildungstheoretischer Sicht lautet daher die Frage: Unter welchen Bedingungen sind welche Aspekte und Dimensionen des sinnlich unmittelbaren Mensch-Welt-Verhältnisses geeignet, emanzipatorische Ressourcen aufzuschließen und tragfähige Bildungsprozesse zu provozieren? Die Autorinnen und Autoren dieses Buches gehen dieser Frage aus unterschiedlichen Perspektiven nach.
Hackl Bernd; Egger Rudolf
Rittelmeyer Christian
Vlieghe Joris
Gruschka Andreas
Pollmanns Marion
Buck Peter; Rehm Markus
Hnilica Sonja
Hackl Bernd
Dinkelaker Jörg; Herrle Matthias
Jornitz Sieglinde
Fischer Monika; Kade Jochen; Benedetti Sascha
von Felden Heide
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