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Malte Brinkmann
Johannes Türstig
Martin Weber-Spanknebel
In diesem Band werden ausgehend von systematischen Studien zum Verhältnis von Leib, Lernen, Bildung und Erziehung neue Impulse aus der empirischen Bildungsforschung, den Neurowissenschaften und der Postphänomenologie aufgegriffen: Phänomenologische und pädagogische Perspektiven auf Leiblichkeit und Embodiment werden mit diskurs- und praxistheoretischen, neurophänomenologischen sowie Perspektiven der Gender Studies verknüpft und auf die pädagogischen Praxisfelder Digitalisierung, Schule und Kindergarten bezogen. Der Inhalt• Systematische und historische Zugänge zum Phänomen Leiblichkeit• Zum Verhältnis von Phänomenologie zu diskurs- und praxistheoretischen Positionen• Neurophänomenologie• Aisthetische und anthropologische Zugänge• Leibliche Erfahrungen und PraxenDie ZielgruppenStudierende, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen der Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Philosophie, Psychologie, der Neurowissenschaften, Gender Studies und der empirischen Bildungsforschung Die HerausgebendenDr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.Johannes Türstig und Martin Weber-Spanknebel sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Brinkmann Malte; Türstig Johannes; Weber-Spanknebel Martin
Brinkmann Malte
Engel Birgit
Vlieghe Joris
Breuer Irene
Schäfer Gerd E.
Laner Iris Elisabeth
Hoffarth Britta; Magyar-Haas Veronika
Stenger Ursula
Agostini Evi; Peterlini Hans Karl; Schratz Michael
Francesconi Denis; Tarozzi Massimiliano
Leysen Joyce
Shchyttsova Tatiana
Westphal Kristin
Althans Birgit
Friesen Norm
Murillo Fernando
Breil Patrizia
McGuirk James; Buck Marc Fabian
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